Команда ИМиКН продолжает формировать свой цифровой след

Команда ИМиКН (под руководством заведующего кафедрой программного обеспечения Марины Сергеевны Воробьевой и профессора Ирины Гелиевны Захаровой) продолжает формировать свой цифровой след.

Преподаватели, аспиранты и магистранты кафедры программного обеспечения ИМиКН в рамках реализации научного проекта № 19-37-51028 при поддержке РФФИ представили свои научные исследования на IV Международной научной конференции «Информатизация образования и методика электронного обучения: цифровые технологии в образовании».

«Выступление на образовательных площадках такого уровня перед коллегами учебных заведений и представителями работодателей позволяет представить результаты, поделиться накопленным опытом и обсудить вопросы управления образовательным процессом на основе данных цифрового следа студента»

— Воробьева Марина Сергеевна, зав.кафедрой программного обеспечения, кандидат технических наук, доцент

Актуальность использования технологий больших данных и методов искусственного интеллекта в системе высшего образования, совершенствование образования в русле его индивидуализации, гибкости и актуальности связано с созданием качественно нового информационно-аналитического обеспечения психолого-педагогических исследований

— Захарова Ирина Гелиевна, профессор кафедры программного обеспечения, доктор педагогических наук

В секции «Цифровая дидактика. Диагностика процесса и результатов обучения» командой ИМиКН были представлены доклады: 

• ИНФОРМАЦИОННО-АНАЛИТИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОЦЕССОМ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ДАННЫХ ЦИФРОВОГО СЛЕДА СТУДЕНТА (докладчик И. Г. Захарова)
• ИНФОРМАЦИОННЫЕ СЕРВИСЫ ДЛЯ СОПРОВОЖДЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ СТУДЕНТОВ ВУЗА (докладчик О. А. Иваненко)
• ПОДХОДЫ К ПРОГНОЗИРОВАНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ПО ДАННЫМ ЦИФРОВОГО СЛЕДА СТУДЕНТА (докладчик М. С. Воробьева)
• РЕКОМЕНДАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА ДЛЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В УСЛОВИЯХ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТРАЕКТОРИЙ (докладчик Ю. В. Боганюк)
• ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ ПРОГРАММНОГО КОДА ДЛЯ РАЗРАБОТКИ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ ПО ПРОГРАММИРОВАНИЮ (докладчик Е. А. Павлова)

Активное развитие образовательного пространства, модернизация образовательных программ, внедрение индивидуальных образовательных траекторий в ТюмГУ стало отправной точкой для разработки собственной системы по автоматизированному анализу данных, генерируемых студентами в процессе обучения 

— Иваненко Ольга Александровна, Старший аналитик департамента технологического развития общебанковских систем ООО «ТС-Иннотех»

Такая система позволит преподавателям получить целостное представление о результатах обучения, руководителям образовательных программ на основании полученных результатов внести в планы необходимые коррективы, а студентам – направить вектор своей индивидуальной траектории обучения в соответствии собственными целями

— Боганюк Юлия Викторовна, руководитель ИТ-проект ООО «ИнКомТехнологии Групп».